Dziadek i Babcia to też dla nas wszystkich symbol mądrości i doświadczenia. W tejże konwencji są Oni ujęci choćby w dawnym hicie Bernadety Kowalskiej i Przyjaciół, czy propozycji Tima Fabiana (co ciekawe, to jedyna piosenka Tima zaśpiewana po śląsku). Temat zajęć: Dzień babci i dziadka. Cele: 1. Wzbudzanie uczuć przywiązania i szacunku do osób starszych: babcia, dziadek. 2. Wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną poprzez wspólne uczestnictwo w zajęciach dzieci z dziadkami. 3. Wzmacnianie kontaktu między dziećmi, dziadkami i nauczycielem. 4. myszkowata. kacper20040805. Zgłoś jeśli naruszono regulamin. muzyka klasyczna • pliki użytkownika ewaboj555 przechowywane w serwisie Chomikuj.pl • 68 Walc łyżwiarzy Emil Waldteufel.mp3, 67 Sanna symfonia dziecięca L.Mozart.mp3. PIOSENKA DLA BABCI I DZIADKA "Babcia od bajek, dziadek od zagadek" Moja Babcia i mój Dziadek To wspaniali są dziadkowie Dziadek mnóstwo zna zagadek, Babcia bajkę nam opowie! Ref. Bo na świecie nie znajdziecie takich bajek i zagadek jakie wnukom opowiada moja Babcia i mój Dziadek. Poprosimy naszą Babcię: Babciu z tajemniczą miną Dziadkowie będą zachwyceni piosenką o miłości wnusia. A Miasto Dzieci dołącza do życzeń i zaprasza do galerii wierszyków i piosenek dla babci i dziadka. Ref. Kocha Babcie i Dziadziusia każdy wnuczek każda wnusia Kocha Babcie i Dziadziusia każdy wnuczek każda wnusia. 1. Babcia mnie utuli, Piosenka dla babci i dziadka - wersja wokalna (PD, mp3) Grudzień 2021 Utwór pochodzi z płyty „Styczniowe muzykowanie" dołączonej do miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA 12.243/2021. . Temat zajęć: Kocham Babcię i DziadkaCele ogólne:- doskonalenie uważnego słuchania tekstów literackich,- kształcenie umiejętności okazywania serdeczności i miłości bliskim,- wzmacnianie więzi rodzinnych,- poznanie i przestrzeganie tradycji i zasad obowiązujących w życiu rodzinnym,- doskonalenie czytania w zakresie poznanych liter,- rozwijanie umiejętności redagowania ustnych wypowiedzi na podany temat,- aktywizowanie wyobraźni dzieci-zagadki pantomimiczne,- estetyczne wykonanie prac plastycznych-laurka dla babci i operacyjne:- uważnie słucha czytanych utworów literackich,- redaguje ustne wypowiedzi na podany temat,- potrafi opowiedzieć o kolejnych wydarzeniach w wysłuchanej bajce, rozumiejąc ich następstwo,- ujawnia serdeczne uczucia w wypowiedziach o babci i dziadku,- planuje, jak można uczcić ich święta,- czyta proste zdania pod ilustracjami,- wykonuje starannie laurkę dla babci i dziadka,- potrafi złożyć życzenia z okazji Dnia Babci i pracy: słowne (rozmowa), oglądowe (pokaz), czynne (zadania stawiane do wykonania).Formy pracy: zbiorowa, dydaktyczne: zdjęcia przyniesione przez dzieci, bajka Walentyna Bieriestowa w przekładzie Wandy Grodzieńskiej ,,Dróżka w lesie”, wyliczanka ,,Ten paluszek to babunia”, wiersz Marcina Brykczyńskiego ,,Wiersz dla babci i dziadka”, paski z serduszkami do psychozabawy - ,,Jakim jesteś wnuczkiem?”, kaseta magnetofonowa z nagraniem piosenki pt. ,,Piosenki o babci i dziadku”.Przebieg zajęć1. Wprowadzenie do tematu-odczytanie bajki Walentyna Bierestowa w przekładzie Wandy Grodzieńskiej ,,Dróżka w lesie”.2. Omówienie treści tekstu. Ustalenie wydarzeń i wyodrębnienie opowiadają o kolejnych wydarzeniach opisanych w bajce, wyjaśniają, dlaczego propozycje dawane dzieciom przez zwierzęta nie były Zabawa ruchowa ,,Wyprawa do dziadka gajowego”. Dzieci , wędrując po sali, naśladują ruchy zwierząt występujących w utworze: wiewiórki, zająca, ślimaka i pszczół. Na koniec, gdy dotrą do gajówki, siadają na dywanie i piją Zagadki – Kto to jest: opiekuje się wami, sprząta, jest mamą mamy lub taty (babcia). Kto to jest: dzieci córki lub syna (wnuki).5. Rozmowa nauczyciela z dziećmi na temat:- Jakie dziś obchodzimy święto?- Kto to jest babcia, kto dziadek-wyjaśnienie pokrewieństwa;- Jakim wieku są te osoby?6. Dłuższe wypowiedzi na temat: ,, Moja babcia, mój dziadek”- z wykorzystaniem zdjęć przyniesionych przez dzieci:- Jaka jest moja babcia? Jaki jest mój dziadek? Co najbardziej lubię u swojej babci, dziadka? Kiedy ich odwiedzam? Kiedy babcia z dziadkiem przychodzą (przyjeżdżają) do nas? A może z nami mieszkają? Co lubię robić z babcią, a co z dziadkiem? Jakie są ich ulubione zajęcia?7. Wypowiedzi dzieci na temat kulturalnego zachowania się wnucząt podczas odwiedzin u babci i dziadka: Jak należy zachować się, gdy dziadkowie są zmęczeni lub źle się czują? Jakie zachowania wnucząt najbardziej cieszyłyby dziadków? itp. 8. Układanie scenek: Nauczyciel przygotowuje rekwizyty (siatkę z zakupami, laskę…) i określa, jaką sytuację mają przedstawić dzieci np. babcia idzie z ciężką siatką, mijający ją chłopiec jej nie pomaga…Babcia idzie z laską, potyka się, upada, dziewczynka pomaga jej wstać…- Po każdej scenie, dzieci oceniają postępowanie chłopca czy Zabawa ruchowo-naśladowcza: Pomagamy babci i naśladują różne czynności oznaczające pomoc babci i dziadkowi, np. zamiatanie podłogi, ścieranie kurzu z mebli, podlewanie kwiatów Zabawa paluszkowa ,,Ten paluszek to babunia”. Ten paluszek to babunia, przy niej jest największy to tatunio, przy nim jest to jest dziecina mała, trala la, la ,la ,la ,la,a ta rączka moja cała, trala la, la, la, nauczyciel recytuje tekst wyliczanki, pokazując na swojej dłoni, potem dzieci go naśladują. Zgodnie z tekstem należy chwytać kolejno za: kciuk, palec wskazujący, środkowy, serdeczny i mały palec, a na koniec kręcić dłonią w Ilustrowanie tekstu wyliczanki otrzymują kartki z rysunkiem dłoni dla każdego dziecka. Do konturówdłoni dorysowują odpowiednie główki członków rodziny: babci, dziadka, taty, mamy, dziecka. Mogą dorysować inne elementy postaci i całość Rozmowa inspirowana wierszem Marcin Brykczyńskiego ,,Wiersz dla babci i dziadka”.Wiersz dla babci i dziadkaKochani, dziś okazja rzadka, Mamy Dzień Babci oraz wiecie, jest ich razem czworo,Co można sprawdzić, gdy się mówią wtedy o tych latach,Gdy jeszcze dzieckiem był wasz tata,A wasza mama bez swych lalekDo łóżka iść nie chciała teraz, jak ten czas wciąż leci!Cieszą się dziećmi swoich dzieciI myślą, widząc ich gromadkę,Że miło babcią być i dziś spróbujcie zapamiętać,Czym są dla dziadków ich pięknej szansy nie przegapcie: Kochajcie dziadków swych i babcie!Marcin Bryczyński- Nauczyciel kieruje rozmową w taki sposób, aby zwrócić uwagę dzieci na więzy rodzinne, pokrewieństwo (tzn. babcia to mama taty lub mamy, a dziadek to taty lub mamy). Zachęca dzieci do wypowiadania się, jak okazują miłość i przywiązanie swoim babciom i dziadkom na co dzień i jak zamierzają wyrazić to w życzeniach z okazji ich święta. 13. Rytmizowanie krótkiego tekstu:,,Wiwat babuniu, wiwat dziaduniu wołamy,bo naszą babcię i dziadunia mocno kochamy”. 14. Wręczenie laurki dla babci i dziadka. Złożenie Pożegnanie gości piosenką pt. ,,Piosenka o babci i dziadku”.Opracowała i przeprowadziła: Irena ChodakAnkieta ewaluacji:Szanowni Państwo!Chcę poznać Państwa opinię na temat organizacji, przebiegu oraz efektów dzisiejszej na pytania ankiety, proszę zaznaczyć kółkiem wybraną odpowiedź lub napisać własną EWALUACYJNABardzo proszę o wypełnienie niniejszej Czy odpowiada Państwu taka forma prowadzonych zajęć?TAK NIE NIE MAM ZDANIA 2. Proszę określić swój nastrój w czasie dzisiejszego Czy jest potrzeba organizacji takich spotkań?TAK NIE NIE MAM ZDANIADziękuję za wypełnienie poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka").

piosenka babcia i dziadek b forma